ภูมิศาสตร์
ทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ ที่นักเรียนจะไต้ศึกษาในระดับชั้นนี้ มีสาระความรู้อยู่มาก และข้อมูลที่บันทึกอยู่ในหนังสือเรียนเป็นข้อมูลเพียงส่วนน้อย เพี่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจเรื่องที่ ศึกษามากขึ้นให้เป็นความรู้ที่ติดตัวนักเรียนต่อไปไต้ยาวนานและช่วยสร้างทักษะที่สามารถจะนำไปใช้ ประโยชน์ในชีวิตประจำวันไต้ นักเรียนจึงควรเรียนรู้วิธีการนำเสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่ผ่านการ วิเคราะห์แล้วให้เป็นสารสนเทศรูปแบบต่างๆ
วัตถุประสงค์หลักของการนำเสนอสารสนเทศ ก็เพื่อสื่อสารให้กับผู้พบเห็นไต้รับรู้และเข้าใจข้อมูล ทางภูมิศาสตร์นั้น ๆ ซึ่งปัจจุบันนิยมนำเสนอเป็นสารสนเทศแบบต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับลักษณะของข้อมูล ที่พบเห็นไต้บ่อย มิดังนี้
อ้างอิง
กระมล ทองธรรมชาติและคณะ.สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มัธยมศึกษาปีที่ 3. พิมพ์ครั้งที่ 7 . กรุงเทพ ฯ : อักษรเจริญทัศน์ .
1) แบบแผนที่ เหมาะแก่การนำ เสนอข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่ต้องการจะให้เข้าใจหรือ เห็นภาพรวมของพื้นที่ ซึ่งจะเป็นประเทศ ภูมิภาค หรือทวีปก็ได้ ไม่ต้องอธิบายความมากหรือราย ละเอียดที่แสดงไม่มีความสำคัญมากนัก รวมทั้ง เหมาะกับการแสดงข้อมูลเพียง 1-2 ประเภท เพราะยิ่งใส่ข้อมูลลงไปมากก็จะยิ่งดูยาก
2) แบบกราฟ เหม าะกับการนำเสนอข้อมูลเรื่องใดเรื่องหนึ่งทีมีการเปลี่ยนแปลงตามช่วงเวลา สามารถแสดงข้อมูลได้หลายชุดในภาพเดียวกันได้ และเหมาะกับการแสดงข้อมูลในเชิงเปรียบเทียบ หรือแสดงให้เห็นปริมาณมากน้อยเพื่อง่ายต่อการทำความเข้าใจ โดยข้อมูลที่นำมาเปรียบเทียบต้องอยู่ บนฐานเดียวกัน
3) แบบแผนภูมิ มีอยู่หลายรูปแบบ เช่นกัน เหมาะกับการแสดงข้อมูลเพื่อให้เข้าใจถึง ความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ตลอดจนแสดงข้อมูล ในเชิงเปรียบเทียบหรือแสดงให้เห็นปริมาณ สามารถ สื่อสารบอกรายละเอียดของข้อมูลได้ดีในระดับหนึ่ง
4) แบบกราฟิก เป็นการใช้เส้น สัญลักษณ์ รูปวาด ภาพถ่าย สี หรืออื่นๆ เพื่อ สื่อความหมายให้การแสดงข้อมูลนั้นเข้าใจง่าย เห็นภาพรวม และมีความสวยงามดึงดูดความสนใจ เป็นรูปแบบการนำเสนอข้อมูลอีกแบบหนึ่งที่นิยมใช้กันมาก บางแห่งใช้เรียกผลงานที่เกิดจากการออกแบบ หรือการใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้าง ตกแต่ง แก้ไขสารสนเทศว่าเป็นผลงานแบบกราฟิกทั้งสิ้น ซึ่งในการ นำเสนอข้อมูลแบบกราฟิกนี้จะต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์มาก และแสดงออกได้หลากหลายไม่มีข้อจำกัด แต่ต้องระวังมิให้สื่อข้อมูลออกมาคลาดเคลื่อนจากความเป็นจริง
